{"id":6041,"date":"2017-01-30T20:30:34","date_gmt":"2017-01-30T20:30:34","guid":{"rendered":"http:\/\/antrodichirone.com\/?p=6041"},"modified":"2019-10-30T16:08:39","modified_gmt":"2019-10-30T16:08:39","slug":"sappiamo-guardare-con-gli-occhi-di-chi-non-vede","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.antrodichirone.com\/index.php\/it\/2017\/01\/30\/sappiamo-guardare-con-gli-occhi-di-chi-non-vede\/","title":{"rendered":"Sappiamo \u201cguardare\u201d con gli occhi di chi non vede?"},"content":{"rendered":"
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Per leggere la nostra intervista a G<\/a>., ragazza non vedente, la cui opinione offre numerosi spunti di riflessione,\u00a0Cliccate qui<\/a><\/i><\/h4>\n

\u00abL\u2019essenziale \u00e8 invisibile agli occhi\u00bb scriveva Antoine de Saint-Exup\u00e9ry nel suo \u201cIl piccolo principe\u201d<\/em> sebbene la vista sia l\u2019organo di senso principale, in quanto ci permette di percepire in modo immediato la realt\u00e0 esterna che viviamo, offrendoci esperienze coscienti vivide e ricche di informazioni.<\/p>\n

Ma siamo in grado di metterci empaticamente nei panni di persone non vedenti? Pensiamo mai come affrontano la loro routine quotidiana? <\/span><\/h4>\n

Solo in tempi recenti, la Psicologia della Percezione ha diretto l’attenzione verso lo studio dei processi percettivi delle persone non vedenti<\/span>;<\/span> la letteratura disponibile<\/span> ci informa che, in mancanza della vista, si attivano strategie adattive che permettono di dedurre gli indizi visivi \u00a0dagli altri canali sensoriali. Gli organi di senso, inoltre, sono solo porte che ci fanno affacciare al mondo, la conoscenza della realt\u00e0 implica successivamente l’intervento delle funzioni cognitive superiori che elaborano lo stimolo e lo interpretano. \u00a0Le persone che hanno deficitaria la funzione sensoriale visiva, quindi, conoscono il <\/span>mondo attraverso informazioni uditive, tattili e olfattive; le ricerche sul Mental Imagery<\/em> (cfr. Cornoldi, Rocchi, De Beni, 1992) hanno dimostrato, infatti, che \u00e8 possibile \u00a0crearsi un’immagine mentale di qualcosa mai vista, attraverso rappresentazioni mentali <\/span>plurisensoriali, <\/span>specializzate in qualit\u00e0 olfattive, tattili, sonore. Mentre un vedente percepisce un oggetto al primo impatto nella sua interezza, diversamente un non vedente lo percepisce dapprima nelle sue singole parti, ovviamente con una capacit\u00e0 immaginativa pi\u00f9 lenta; ne risulteranno differenti rappresentazioni mentali dello stesso oggetto, ma entrambe veritiere ed obiettive. <\/span><\/p>\n

D’altro canto per le persone vedenti non \u00e8 facile descrivere un qualcosa mettendo in luce l’<\/span>essenzialit\u00e0<\/span><\/i> a chi non vede; non sappiamo usare un linguaggio semplice, non confondibile che permetta la creazione di un’immagine mentale, perch\u00e9 usiamo poco gli altri sensi di cui siamo dotati e ci\u00f2 lo si riscontra nella carenza di termini verbali per descrivere le sensazioni olfattive (profumo di pane fresco, aroma del caff\u00e8, l’odore del mare).<\/span><\/p>\n

Inoltre, il mondo in cui viviamo \u00e8 a \u201cmisura di vedenti\u201d: vige il mito della perfezione fisica equiparata all\u2019efficienza, alla forza, come se essa fosse associata ad altre qualit\u00e0, anche interiori, con il rischio di incorrere nell\u2019<\/span>effetto alone:<\/span><\/i> \u00a0<\/span><\/i>per cui si valuta l\u2019altro in base ad un\u2019impressione generale o a talune caratteristiche percepite che vengono poi estesi alla persona in toto, creando giudizi distorti cio\u00e8 senza una reale base oggettiva<\/span>. <\/span><\/p>\n

Ma allora la \u201cvista\u201d pu\u00f2 renderci <\/span>ciechi<\/span>?<\/span><\/h4>\n

Alle volte siamo noi, persone vedenti, a non guardarli davvero, perch\u00e9 tra noi e gli altri \u201cdiversi da noi\u201d si frappongono dei pregiudizi che creano falsi miti, luoghi comuni dovuti alla <\/span>\u201cpaura\u201d<\/span> e alla <\/span>\u201cmancanza di conoscenza reale\u201d <\/span>che rendono distanti e incomprensibili tali condizioni di vita. Il filosofo francese Nicolas Malebranche affermava che \u00abi <\/span>pregiudizi occupano una parte dello spirito e ne infettano tutto il resto\u00bb<\/span>.<\/span><\/p>\n

Comprendere ci\u00f2 che non appartiene al nostro vissuto, accettandone la diversit\u00e0, richiede uno sforzo da parte nostra, in quanto attacca le personali certezze che il s\u00e9 tende a preservare in virt\u00f9 di un proprio equilibrio. Ci limitiamo probabilmente a conoscere le realt\u00e0 lontane dal nostro vissuto attraverso un approccio superficiale e riduttivo. Infatti \u00e8 comune pensare che i ciechi non possono essere autonomi nella loro igiene, nel vestiario e nel vivere da soli, che sono adatti solo a lavori da centralinisti, che non possono essere professionisti, che non possono viaggiare e prendere mezzi pubblici da soli, che \u00a0non possono fare sport, che \u00a0non possono vedere musei, film, leggere libri, che \u00a0non sanno gestire il denaro o che non siano adatti a crescere un figlio. <\/span> Un cieco, invece, pu\u00f2 vivere da solo e fare tanto altro. L\u2019ambiente domestico si adatta con accorgimenti che consentono una piena autonomia (disposizione delle stanze, arredamento, pavimento antiscivolo e piastrelle tattili, maniglie sui sanitari), esistono \u00a0lavatrici e lavastoviglie con scritte in <\/span>braille <\/span><\/i>e segnali acustici, forno a microonde, bilance, fornelli con indicazioni tattili e sonore.<\/span><\/p>\n

I non vedenti possono praticare diverse attivit\u00e0 sportive, sia a livello amatoriale che agonistico: le paraolimpiadi sono vetrina planetaria di ci\u00f2. Quindi, inconcepibile che a volte nelle scuole si voglia far saltare l\u2019ora di educazione fisica agli alunni non vedenti, venendo meno ai principi della rivoluzione <\/span>tiflopedagogica <\/span>attuata da Augusto Romagnoli: \u00ab<\/span>La cecit\u00e0 quando costituisce motivo di autodifferenziazione e di isolamento, impedisce il realizzarsi dell\u2019umanit\u00e0 integrale dell\u2019individuo\u00bb<\/span>. <\/span><\/i>Ma perch\u00e9 privare, magari per iper-protezione, il non vedente di occasioni di crescita personale?<\/span><\/p>\n

I ciechi possono come tutti avere degli hobby, leggere libri, prendere mezzi pubblici da soli, studiare, laurearsi, fare musica (Steve Wonder, \u00a0Bocelli e Aleandro Baldi tanto per citare qualche esempio) e tanto altro: tutto ci\u00f2 grazie alle <\/span>tecnologie assistite<\/span><\/i> che rendono loro accessibili i prodotti informatici, grazie alla <\/span>sintesi vocale<\/span><\/i> (riproduzione artificiale della voce umana), <\/span>agli screen reader<\/span><\/i> (applicazione software che identifica ed interpreta il testo sullo schermo di un computer), a <\/span>tastiere parlanti per cellulari <\/span><\/i>e <\/span>penne magiche<\/span><\/i> che codificano in suono la scrittura. <\/span><\/p>\n

E quel <\/span>\u201c bastone bianco\u201d<\/span>? \u00a0Esso \u00e8 riconosciuto in tutto il mondo, ed \u00e8 alla stregua di prolungamento degli arti dei non vedenti per orientarsi negli ambienti, arginare i molti ostacoli (marciapiedi alti, parcheggi selvaggi, buche) e per essere autonomi a volte \u00e8 coadiuvato dal cane guida e in alcune citt\u00e0 da \u00a0mappe tattili, indicatori sonori ai \u00a0passaggi pedonali, ai \u00a0semafori e alle fermate autobus. L’orientamento spaziale risulta, infatti, essere fondamentale e si basa sulla costruzione di una mappa mentale, formata dalle sensazioni uditive, tattili, cinestetiche. La maggiore sicurezza nei movimenti consente ai ciechi di allargare il proprio \u201c spazio vitale\u201d non solo spostandosi con dimestichezza tra le mura domestiche, ma anche nell\u2019ambiente esterno: con la ripetuta esperienza e la pratica forma una memoria dei percorsi, della localizzazione di arredi urbani, di negozi che emanano particolari odori o suoni. <\/span><\/p>\n

Siamo smentiti anche quando diciamo <\/span>“vado a vedere un film”<\/span> e ci stupiamo quando lo dicono \u00a0i non vedenti che vanno al cinema o guardano la televisione, perch\u00e9 grazie alla multimedialit\u00e0 possono ascoltare le audio descrizioni o app sullo smartphone.<\/span><\/p>\n

\u00c9 evidente che noi, persone cosiddette <\/span>\u201cnormali\u201d,<\/span> in un mondo a <\/span>misura di vedenti \u00a0e <\/span><\/i>non conoscendo in modo realistico le loro potenzialit\u00e0, spesso fatichiamo anche a relazionarci con loro, non sapendo bene quali \u201cmisure\u201d adottare, dovutamente alla loro diversit\u00e0, come se li descrivesse in primis. Eppure il concetto \u00a0di \u201cdisabilit\u00e0\u201d<\/em> \u00e8 mutato nel tempo: l \u2019Oms ( Organizzazione Mondiale della Sanit\u00e0) nel 2001 la \u00a0definisce come \u201c<\/span>l\u2019incapacit\u00e0 di svolgere le normali attivit\u00e0 della vita quotidiana a seguito della menomazione e definisce l\u2019<\/span>handicap <\/span><\/i>come \u00a0lo svantaggio sociale che ne deriva\u201d. Con questa concezione si valorizza la persona ponendo l\u2019accento sul ruolo dell\u2019<\/span>ambiente circostante<\/span><\/i>, fattore importantissimo che pu\u00f2 ostacolare o facilitare il processo di autonomia e di sviluppo. Infatti, \u00a0la minorazione visiva, indipendentemente dall’et\u00e0 in cui insorge o dai motivi che l\u2019abbiano \u00a0causata, origina modalit\u00e0 differenti di reazione : \u00a0pu\u00f2 generare paura, frustrazione, angoscia, spingere alla dipendenza passiva, oppure voglia di rivalsa, di superare i propri limiti imposti dal deficit. Ovviamente, l\u2019autonomia \u00e8 personale ed esperienziale, un lungo percorso che dipende dal carattere, dalla voglia di mettersi in gioco, dalla caparbiet\u00e0, dal senso pratico che unito all\u2019ambiente di vita ( famiglia, gruppo dei pari, scuola, colleghi) pu\u00f2 permettere di \u00a0affrontare al meglio la quotidianit\u00e0. <\/span><\/p>\n

E\u2019 innegabile che, sia legislativamente e che tecnologicamente, siano stati fatti passi avanti nei confronti dei non vedenti, ma \u00e8 pur vero che le persone con disabilit\u00e0 in Italia – a fronte di sovvenzioni economiche – gradirebbero maggiori servizi \u201cfunzionanti\u201d e adeguati ad una qualit\u00e0 di vita il pi\u00f9 paritaria possibile, cos\u00ec come sancito dalla Carta Costituzionale. Inoltre, culturalmente e socialmente, per cogliere davvero empaticamente e senza pregiudizi chi vive in differenti condizioni dalle nostre, si rende necessario fare uno sforzo ed aprire gli occhi, quelli \u201cdella mente\u201d: solo in questo modo sapremo guardare a ci\u00f2 che si discosta e diversifica da noi senza timore, piuttosto con dignitoso interesse.<\/span><\/p>\n

Info<\/span><\/a><\/p>\n

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Bibliografia\u00a0<\/b><\/p>\n

Canevaro A. (2006),<\/span> Diversabilit\u00e0<\/span><\/i>, Trento, Edizioni Erickson <\/span><\/p>\n

Ferrucci, F. (2005), <\/span>Disabilit\u00e0 e politiche sociali<\/span><\/i>, Milano, Franco Angeli<\/span><\/p>\n

Gargiulo, M. (2009), L. Dadone V.\u201d<\/span>Cescere<\/span><\/i> toccando<\/span><\/i>. Milano Franco Angeli<\/span><\/p>\n

Marcantoni, M. (2008), <\/span>I ciechi non sognano il buio. Vivere con successo la cecit\u00e0,<\/span><\/i> Franco Angeli, Milano<\/span><\/p>\n

Marcantoni, M. (2014), <\/span>Vivere al \u00a0buio. La cecit\u00e0 spiegata ai vedenti,<\/span><\/i> Trento, \u00a0Erickson<\/span><\/p>\n

Medeghini, R. e Valtellina E. (2006), <\/span>Quale disabilit\u00e0? Culture, modelli e processi d\u2019inclusione<\/span><\/i>, Milano, Franco Angeli<\/span><\/p>\n

Muzzatti, B. (2004). <\/span>Aspetti psicologici della cecit\u00e0 acquisita: contributi teorici e sperimentali<\/span><\/i>.Roma:I.Ri.Fo.R. \u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Romagnoli A., (2002),\u00a0<\/span>Ragazzi ciechi, <\/span><\/i>Roma, Armando editore<\/span><\/p>\n

Santoro G. (2014), Immagine mentale e deficit visivi. <\/span>Ricerche di Psicologia. <\/span><\/i>Milano, Edizioni Franco A<\/span>ngeli<\/span> \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n

Wolfe et al. (2007), <\/span>Sensazione<\/span><\/i> e <\/span><\/i>\u00a0<\/span>percezione<\/span><\/i>, Zanichelli.<\/span><\/p>\n

Sitografia<\/strong><\/p>\n

Enciclopedia multimediale delle scienze tiflologiche <\/span>http:\/\/www.tiflopedia.org\/category\/argomenti-di-tiflologia\/selezione-da-tiflologia-per-lintegrazione<\/span><\/a><\/strong><\/p>\n

Rivista on line della biblioteca italiana per ciechi, numero 1 gennaio-marzo 2015 <\/span>http:\/\/www.bibciechi.it\/pubblicazioni\/tiflologia\/201501\/201501.htm<\/span><\/a>, articolo di Orfeo Ferri, \u00a0<\/span>Educazione e pedagogia sperimentale;<\/span><\/i><\/p>\n

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    Per leggere la nostra intervista a G., ragazza non vedente, la cui opinione offre numerosi spunti di riflessione,\u00a0Cliccate qui \u00abL\u2019essenziale \u00e8 invisibile agli occhi\u00bb scriveva Antoine de Saint-Exup\u00e9ry … Continua a leggere<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":6042,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[4,5],"tags":[3921,829],"yoast_head":"\nSappiamo \u201cguardare\u201d con gli occhi di chi non vede? - Antro di Chirone<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.antrodichirone.com\/index.php\/it\/2017\/01\/30\/sappiamo-guardare-con-gli-occhi-di-chi-non-vede\/\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Scritto da\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Federica Mozzali\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tempo di lettura stimato\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"7 minuti\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.antrodichirone.com\/index.php\/it\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.antrodichirone.com\/index.php\/it\/\",\"name\":\"Antro di Chirone\",\"description\":\"Scienze Umane a portata di click\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.antrodichirone.com\/index.php\/it\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"it-IT\"},{\"@type\":\"ImageObject\",\"@id\":\"https:\/\/www.antrodichirone.com\/index.php\/it\/2017\/01\/30\/sappiamo-guardare-con-gli-occhi-di-chi-non-vede\/#primaryimage\",\"inLanguage\":\"it-IT\",\"url\":\"https:\/\/www.antrodichirone.com\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/16425610_735445546613082_797394570_n.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.antrodichirone.com\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/16425610_735445546613082_797394570_n.jpg\",\"width\":800,\"height\":600},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.antrodichirone.com\/index.php\/it\/2017\/01\/30\/sappiamo-guardare-con-gli-occhi-di-chi-non-vede\/#webpage\",\"url\":\"https:\/\/www.antrodichirone.com\/index.php\/it\/2017\/01\/30\/sappiamo-guardare-con-gli-occhi-di-chi-non-vede\/\",\"name\":\"Sappiamo \\u201cguardare\\u201d con gli occhi di chi non vede? 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